早在1990年，美国就曾把20世纪90年代命名为“脑的十年”，并执行了相应的科学计划。进入21世纪以来，随着知识的积累，科技手段的不断出新，美欧等国家和地区先后启动了脑研究计划。中国也在几年前由国家推动酝酿以重大专项形式开展中国自己的脑研究计划。
“脑科学不断地揭示人类大脑的秘密，也说明了青少年在幼小阶段开始接受艺术教育的话，可以促进他全面和聪慧大脑的构建。”在中央美术学院郑勤砚教授看来，美术作为教育，不仅是绘画的技能，更是对少年儿童全面健康成长有很多益处。（钟蕾蕾 周雨涵）
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早在1990年，美国就曾把20世纪90年代命名为“脑的十年”，并执行了相应的科学计划。进入21世纪以来，随着知识的积累，科技手段的不断出新，美欧等国家和地区先后启动了脑研究计划。中国也在几年前由国家推动酝酿以重大专项形式开展中国自己的脑研究计划。
“脑科学不断地揭示人类大脑的秘密，也说明了青少年在幼小阶段开始接受艺术教育的话，可以促进他全面和聪慧大脑的构建。”在中央美术学院郑勤砚教授看来，美术作为教育，不仅是绘画的技能，更是对少年儿童全面健康成长有很多益处。（钟蕾蕾 周雨涵）
