大学生服务队进驻河源农村中小学支教

大学生与孩子们一起认真学习。

模拟法庭、趣味课堂、趣味游园会等，这些有趣的课堂，你见过吗?今年来河源开展的大学生“三下乡”活动的服务团队创新活动方式，为农村学校带去了丰富的第二课堂活动，给乡村的孩子送去知识的同时，也开拓了他们的视野。记者通过采访了解到，对于支教，大学生们显然有了更理性更全面的看法。

多地大学生到我市支教

今年暑期到河源开展下乡支教活动的大学生主要来自广州、深圳、珠海等珠三角城市的高校，其中包括广东外语外贸大学法学院组织到龙川县车田镇开展支教普法活动，暨南大学党徽伴我行服务队到河源灯塔盆地参观调研，广东医科大学星光三下乡服务队在河源市区开展卫生下乡实践活动，广州中医药大学第二临床医学院仁医益气服务队到连平上坪开展为期10天的三下乡活动，华南师大骐骥梦享队到河源紫金县义容中学支教等。据不完全统计，今年暑假，有近20支大学生服务队分别“进驻”我市各县区农村中小学校，开展各种形式的支教活动。

记者从各县区教育部门获悉，大学生暑期下农村中小学校开展支教活动在近几年非常“热”，参与下乡支教的大学生数量也在逐年增加。由于大学生暑期支教活动形式新颖，部分大学生支教团队还为农村学校带去了丰富的第二课堂活动，开拓了当地学生的眼界，让他们感受到不一样的课堂。

大学生与孩子们开展模拟法庭课堂。

广东外语外贸大学Dreammakers造梦者服务队，选择了龙川县车田镇第二中学作为本次活动的对象，为当地群众带来文化、卫生以及法律等知识。中山大学新华学院“下乡共婵娟”团队给东源县黄村镇的孩子送去了弟子规圣贤的智慧。广州工商学院“青春梦之队”大学生党员在连平县开展了红色经典重温活动。其次，他们也创新课堂方式，分享学习经验，激励孩子们努力学习，利用第二课堂激发学习兴趣，促进孩子对自己的未来有所规划。

1.模拟法庭。

为了调动孩子们的积极性与创造性，提高孩子们的法律意识，Dreammakers造梦者服务队在课堂上开展了模拟法庭课程。课堂通过案情分析、角色划分、法律文书准备、预演、正式开庭等环节，真实还原模拟刑事、民事、行政审判及仲裁的过程。

孩子的童年不应该只有学习，快乐健康的成长还应该有娱乐，Dreammakers造梦者服务队举行了趣味游园会、开展头脑风暴、合作运气球、趣味运动等游戏，让孩子在娱乐中放松自己。

3.弟子规课堂

为了给孩子营造一个书香环境，让孩子懂得为人处世的道理，培养他们的美德，中山大学新华学院“下乡共婵娟”团队通过话剧、经学游戏、体育活动、弟子规相关主题的绘画音乐教学、一对二的教学教育观察等多种方式教授孩子们《弟子规》。为了能更深入了解孩子们的内心，该团队还开展学生调查问卷、家长反馈问卷，家访等活动。

开展丰富的调研活动

1.线上线下合力开展普法活动。

造梦者服务队联合车田司法所和两名律师，趁镇上赶集的日子，免费向村民开展法律咨询，解答他们法律疑问，宣传法律知识。此外，为加大宣传力度，提高宣传效果，Dreammakers造梦者服务队还联手车田在线，每日定时推出法律常识，通过网络，以图文并茂的形式向当地群众普及法律知识。

2.不忘初心，重走红色路线。

为了让更多的人能够关心社会、了解社会、融入社会，明晰大学生党员要坚持党的基本路线，跟上时代的脚步。广州工商学院“青春梦之队”大学生党员在连平县开展了以“一带一路”沿线地区红色教育旅游资源开发与保护、非物质文化遗产保护、关爱农村留守儿童和空巢老人、精准扶贫为主要内容的支教调研活动。在为期9天的时间里，他们重走“东江华侨回乡抗日服务团龙和队队部旧址”，深挖红色资源;走访老党员，听老党员讲述曾经的红色故事。

关于支教，大学生有话说

“磨练意志、报效国家、传播知识”是早期支教者心中的信念。而到了今天，“支教”又意味着什么?大学生又是如何看待支教的?广东外语外贸大学Dreammakers造梦者服务队副队长卢方认为，大学生下乡支教给孩子们送去的是外界的新事物，更多是价值观上的改变，他们不是授人以鱼而是授之以渔。谈到支教感受时，她说，由于乡镇教育资源贫乏，这里的孩子更珍惜学习的机会。但由于家庭教育方式的不足，孩子的发展极端现象严重，她呼吁学校以及家长跟孩子多些沟通与关心，尤其是对后进的孩子。

“孩子们对我们给他们带去有趣的第二课堂感到非常新奇和喜欢，有一些孩子私底下跟我们聊天，会说接下来要好好读书，长大成为优秀的人。”卢方说，支教不是一次性的活动，接下来团队也会和这些孩子保持联系和互动，他们非常乐意成为这些孩子成长路上答疑解惑的人。

支教意味着为贫困地区的孩子带去一种全新的学习方法，但真正经历支教，你会发现现实和理想的差距。中山大学新华学院“下乡共婵娟”服务队的张婵娟告诉记者，她是东源县黄村人，这次活动自己也是动员家里的力量才办起来的。因为老家的孩子大多是留守儿童，往往比较调皮，这次由学校带队下乡支教，主要是向孩子传播弟子规精神，让孩子明白什么是孝、美、德。她认为支教是一个助人的行为，更多的是需要孩子自己去领悟。

“相对落后的乡镇，教育方式比较落后，外来支教的帮助固然能解决一部分问题，但要真正改变这种现状还是需要学校和学生从自己身上找问题，解决问题。”采访中，张婵娟这样跟记者说。