河南工业大学：关爱留守儿童教育 展开英文学习情怀

为了助力脱贫攻坚，关爱留守儿童，近日，河南工业大学新闻与传播学院金色麦田社会实践团赴河南省洛阳市伊川县高山镇谷元小学，开始了预计10天的支教活动。

金色麦田团队志愿者根据一至五年级的不同学习阶段，分别制定了不同支教计划。并精心准备，书写教案，充分做好准备工作。在课堂上孩子们近距离接触，手把手的传授和分享自己所学到的方法和技巧，同时培养孩子们对知识的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

对英语有了初步学习的他们认为学习英语很难，也很枯燥，甚至在得知要继续学习英语时还表达出不满的情绪，这一现象让志愿者也产生了一些精神压力。团队志愿者说道，“真的很怕孩子们不喜欢我，不喜欢我的课。”但是后来的课堂教学，却让他们改变了这一想法。

在英语课堂上，金色麦田团队志愿者因材施教，开展了最基础的英文字母和常用单词教学，并通过学习英文歌曲，激发孩子们的积极性。孩子们对团队志愿者教授的知识表现出极大的兴趣与爱好，争着回答问题，课堂气氛非常活跃。在学习音标或英文歌曲的选择中，一位名叫盛嘉怡的调皮小女生说：“请老师教我们学习音标，我们想要把英语的底子打好，好好学习，将来走出农村。”

课间，团队成员与孩子们其乐融融，一起欣赏英文歌曲、一起玩游戏，团队成员还收到学生们亲手制作的小礼物。

据了解，由于谷元小学不仅师资力量缺乏，教学水平也需要很大的提升，孩子们的英语发音，显露出了城乡之间关于教育方面的很大差距。支教活动，给孩子们带来了更多学习的机会，给予了他们一个拓展视野的平台，非常有利于孩子们的成长。

 

目前谷元小学仅有两名代课老师，仅开设了语文、数学、英语三门课程。教育力度和教学师资的匮乏直至今日都在影响着孩子们的学习与成长。这里仍需要大量的长期支教老师，为孩子们带去更加丰富全面的知识。（撰稿：高倩  邓桢弘  审核：刘甲丙）