【项目34】“流动儿童艺术教育”公益项目

　　项目名称：“流动儿童艺术教育”公益项目

　　项目序号：34

　　机构简介：

　　音画梦想注册于2014年，是一家致力于通过体验式艺术教育提升儿童自主学习能力和创造力的非营利教育组织。我们采取与教育界、公益界和政商界合作的模式，以大学生志愿者为杠杆撬动更多人群参与，在共创的课程中鼓励儿童充分发挥主观能动性，引导儿童用创新的方法完成课程设计的有趣任务，从而培养儿童的自主学习能力和创造力。

　　使命：用艺术及创新改善教育品质

　　愿景：促进教育公平，改善教育品质

　　项目简介：

　　截止到2010年底，流动儿童在流入地无法入读公办学校的比例仍然高达35%。民办学校教育资源有限，学校师资力量薄弱，很难为流动儿童提供多元化的教育资源，例如打工子弟学校的艺术教育课时就低于国家标准的25%-55%，种种原因导致流动儿童自卑敏感、不善于解决问题，遇到问题选择被动接受在心底堆积甚至爆发；艺术教育具备趣味性、互动性、启发性、个性化，易于让儿童接受并产生学习兴趣，通过课堂互动提高自信，提升积极心态，激发出他们的创造性思维。

　　音画梦想“艺术+”项目通过艺术教材的自主研发、招募并培训志愿者教师、开展艺术课程、针对服务儿童进行心理评估并反馈项目效果四个环节不断地优化我们的项目，传播并影响更多群体为缺乏艺术课程的流动儿童定制体验式艺术教育课程，培养他们的积极心态和创造性思维。

截至目前，项目覆盖了北京7个区县及上海8个区县的35所打工子弟小学及社区，累计受益儿童169758人次，受益教师 2068人次， 受益大学生志愿者32416人次，时长192564小时。

　　项目亮点：

　　启发性：项目采用“uber分享经济“的模式，大学生志愿者具备空闲时间，将它用于更有意义的公益活动，为孩子们带去艺术教育课程。而志愿者本身在通过音画梦想专业的志愿者管理后有了良好的志愿体验，会持续性地将自己地闲暇时间用于公益服务。很好地地将大学生地闲置资源——空余时间利用了起来，并未流动儿童带去他们所需要的艺术课程。

　　跨界性：项目调动大学生志愿者社群参与公益，通过大学生志愿者与在校教师得跨界合作，让未来社会的中流砥柱关注、了解流动儿童这个弱势群体，帮助他们利用自身的优势及特长为社会公益创造价值，实现以杠杆原理为核心的志愿服务模式，以1名员工撬动每个城市的3000+高校志愿者资源，最终帮助更多城市的流动儿童享受音画梦想“艺术+”项目。除大学生志愿者外，项目还调动政府、基金会、企业、教育研究机构及其他教育类公益组织形成服务网为流动儿童提供教育服务。

　　传播性：我们通过线上与线下结合，调动大学生志愿者群体进行项目管理和执行，撬动更多人群参与。首先音画通过微信、微博及直播平台等新媒体，累计项目粉丝；同时结合线下的艺术教育课程、艺术活动特别日等活动，形成包括基金会、捐赠人、企业志愿者、专家、受助学校及家长在内的，以大学生志愿者为杠杆的音画社群；最终通过志愿者、捐赠人及受助人的二次传播，形成口碑效应，不断扩大项目影响力，吸引更多不同类型的人群参与。

　　减：1.音画梦想的流动儿童艺术教育项目是以每周1次，每次1.5小时的艺术教育课堂提升流动儿童的积极心态为理念，通过往期项目实施效果评估发现，音画梦想的课程帮助流动儿童在积极心态提升、消极心态缓解和心理资源发展（即与周围环境的融洽程度）方面有显著提升。因此志愿者每周只需奉献1.5小时，就能在孩子的成长过程中产生巨大的影响，影响一个孩子，就等于影响了一整个家庭，真正践行点滴奉献创造更加高效的美好世界。2.音画梦想的艺术教育项目采取的是以大学生群体为杠杆的社群服务模式，在项目管理过程中，我们通过调动大学生志愿者，赋予他们项目管理和执行的部分权利，实现大学生自主管理，从而实现以杠杆原理为核心的志愿服务模式，以1名员工撬动每个城市的3000+高校志愿者资源。极大地减少了在项目管理过程中的人力成本，实现高资源配置。3.音画梦想的艺术教育项目以促进孩子们的积极心态和创造性思维为目标，我们鼓励孩子们细心观察自己所生活的环境，去发现美，利用身边资源创造美。因此在艺术教具等硬件设施上，我们鼓励孩子们从自己身边的环境就地取材，并且针对教具进行循环利用，提高资源的利用率。4.志愿者在艺术教育服务开始前，会先就自我的空闲时间进行评估，音画梦想积极鼓励并践行社会各界利用自己的空闲时间投身公益的理念，将闲置的资源更好地利用起来。

　　项目视频