“筑梦课堂”发现未来的汽车工业人才

　　中尾充秀先生致辞

　　中尾充秀先生与北京和平里第一小学师生合影

　　看到精致的汽车模型，同学们都忍不住从座位上站起来。以后每周五，和平里第一小学四年级的学生都将有一堂别开生面的“汽车课程”。3月20日，日产筑梦课堂系列课程启动仪式在北京和平里第一小学举行。继2014年联合举办青少年汽车模型科技创意大赛后，日产(中国)投资有限公司再次牵手北京市联合国教科文组织协会，将日产筑梦课堂系列课程率先在北京市两所全日制学校开展，成为首家在中国将汽车专业知识纳入学校课程的汽车厂商。日产(中国)投资有限公司副总经理中尾充秀先生及北京市联合国教科文组织协会主席兰宏生先生出席了启动仪式。

　　今年，在日产汽车和北京市联合国教科文组织协会的共同努力下，日产筑梦课堂系列课程将进入北京的两所学校，在北京和平里第一小学以校本课的形式每周授课一次，而在北京景山小学大兴分校每周也将以兴趣班的形式进行授课。

　　据介绍，筑梦课堂系列课程包括制造教室、环保教室、驾控教室和喷绘教室等课程，通过课程，学生们在课堂上不仅可以了解到汽车的制造过程，增加环保知识，还可以学习汽车喷绘知识、汽车架构知识。

　　据悉，2014年，日产汽车就陆续在北京、上海、四川、武汉和郑州等地多所小学开展日产筑梦课程系列课程，为学生们搭建一个与汽车文化亲密接触的趣味平台，启发培养学生们的创新力和实践力。今后，日产汽车将继续在中国积极推广筑梦课堂系列课程，在开拓青少年视野、增强动手能力的同时，帮助青少年深入了解汽车，感受丰富的汽车文化。

　　对 话：

　　吴为人 日产(中国)投资有限公司传播管理总部 副部长

　　记者：此次日产筑梦课堂真正走进小学课堂，对于这种长期持续性的课堂模式，日产给予哪些方面的支持？

　　吴为人：这种模式在国内比较少，但我们已在四川、上海、武汉和郑州等地的多所小学开设了日产筑梦课堂系列课程。我们的优势就是对汽车的了解，希望利用这个优势让孩子们有更多机会接触到书本以外的知识，丰富他们的业余生活、开拓眼界，也许在未来，能出现几位汽车工业方面的人才。 经过一年的准备，日产对整个课程进行了精心设计，预计课程将持续十周，每周一节课，北京和平里第一小学每周五一节课，北京景山小学大兴分校每周二一节课。四个老师分别给四个班同时授课，每个班上不同的内容。课程分成常识性部分和动手部分，45分钟一堂课，他们通过完成作业，巩固学到的知识。 此外，联合国教科文组织的老师们给予了很多支持，他们在沟通技巧和教学方式上，帮助课程更接地气。希望通过这些课程能为孩子们拓展一个新的世界。

　　记者：此次课程主要会面向哪个年级的学生？

　　吴为人：课程中涉及的部分内容，比如数学、物理等需要具有一定的基础知识，所以，我们选择在四年级开设这样的课程。第一，在国内，四年级学生的数理化刚刚入门，在这个时期，告诉他们一些新的知识，能够快速的扩展他们的眼界，第二，我们了解到，在开发儿童创意方面，年级越低，感性度越高；年级越高，由于他们已接受了太多的知识，孩子们敢于异想天开的创造性越低。我们还是希望在低年级的时候，帮助同学们开拓眼界。 另外，我们和联合国教科文组织还在合作另一个项目——中国青少年汽车模型科技创意大赛，这个项目内容是动员孩子们发挥想象力，设计未来的汽车，并自己动手做车模。现在同学们可以通过参加日产筑梦课堂系列课程的学习，充实基础知识，拓展思维，在比赛中能做出更高水平的作品。

　　记者：会否开设一些高年级的课程呢？

　　吴为人：未来会有这方面的考虑，日产在全球针对高年级也有类似的项目，比如在英国、美国等，但是课程的内容不是为了开拓他们的眼界，更多的是为未来的职业选择做准备，让他们提前了解这个职业的工作内容，再考虑将来是否会往这个行业发展，课程的偏重性是不一样的。

　　记者：日产筑梦课堂系列课程被纳入常规教学，背后有哪些让你印象深刻的事？

　　吴为人： 我们早在一年半以前就开始准备课程，在整个实践中，印象最深的就是当老师真不容易。第一，要将课程转化成孩子们能理解的内容；第二，在课堂上如何调动他们的积极性，更好地沟通，这需要非常高的技巧，当老师真的非常不容易的。 除了汽车知识和课程的开发，我们公司的张蓓及其他四位培训老师更多的是在北京市特级教师徐老师的指导下，与学生进行一对一的沟通培训，以便他们能更好的应对学生们提出的问题，调动学生们的积极性，这个培训比专业知识培训时间更长。此外，徐老师还会拍摄老师授课的全过程，并在课后纠正老师的授课方法，加以改进。比如环保教室和制造教室，都在不断的补充新的内容，让学生们能够接触到最新的知识。 我们希望学生们通过课程能真正的了解汽车行业，比如学生们了解到汽车是在生产线由工人们组装而成的，但是这些工人都具有非常丰富的知识及扎实的技能，这些知识有些是通过学校学习到的，有些是在工作岗位中积累的经验，并非只是通过力气来完成的。通过课程的学习，改变对汽车行业的看法。

　　记者：此前，日产已在多所小学开设了相关课程，课程给老师和学生们带来哪些改变？

　　吴为人：上课时，有很多动手体验的环节，孩子们全神贯注，兴趣度都很高，一般课结束时，90%的孩子都能回答出老师提出的问题，这样就达到了我们的目的。 在节能课上，老师向孩子们介绍能源知识，提及到电动车，我们会把电动车开到现场，让他们试乘。针对能源环保，他们还会献策献计。 我们能感觉到孩子们在成长，我们也在成长。

　　记者： 未来是否也会将筑梦课堂模式推广到更多小学？

　　吴为人：作为校本课，今年已在北京和平里第一小学和北京景山小学大兴分校进行授课，去年在四川，我们已援建了11个筑梦课堂，其他地区我们也在积极推广，今年希望学校总数量能达到30个左右。