中新经纬客户端7月9日电 在国新办9日下午举行的新闻发布会上，针对禁止有害APP进入校园，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，教育部门正在制定《关于引导教育移动互联网应用健康发展的意见》，积极探索建立数字化教学资源进校园的长效管理机制，对各学段的数字化教学资源进行有效的规范管理。
教育部基础教育司司长吕玉刚 来源：国新办网站
发布会上，有记者提问称，《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出要建立数字化资源进校园的审核监管机制，请问出发点是什么?目前采取了哪些措施?下一步有什么样的考虑?
公开信息显示，中共中央、国务院近日印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(下称“《意见》”)，第11条内容明确要求促进信息技术与教育教学融合应用。
《意见》指出，推进“教育+互联网”发展，按照服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理的要求，建立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系;加快数字校园建设，积极探索基于互联网的教学;加强信息化终端设备及软件管理，建立数字化教学资源进校园审核监管机制。
由于监管缺失，一些不良的有害的APP也进入了校园，包括色情的、暴力的、商业活动的APP进入校园
对此，吕玉刚表示，近些年来随着“互联网+”教育的快速发展，适应了学校教与学的需要，出现了大量数字化教育资源进入学校，为推进学校的教育教学工作、提高教育质量发挥了积极重要的作用。同时应该看到，。
吕玉刚介绍，为了有效地治理这个问题，禁止有害APP进入校园，2018年12月28日教育部办公厅专门印发了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，建立了双审查制度，谁使用谁审查、谁主管谁负责，首先学校把好关进行审查，然后县级教育主管部门备案审查，审查通过后才能进入校园使用。对于收费等方面的管理也提出了具体要求和规定。
下一步，吕玉刚称，要进一步完善相关制度，我们正在制定《关于引导教育移动互联网应用健康发展的意见》，积极探索建立数字化教学资源进校园的长效管理机制，对各学段的数字化教学资源进行有效的规范管理。(中新经纬APP)
