“平凡”无臂教师独自代课撑起村小

　　“这几年很平凡。或许在别人眼中，没有手臂能够做到这些已经是很出色，但我觉得自己确实很平凡。”

　　在百特中国为云南昭通市威信县安乐小学捐赠电脑教室的质朴捐赠仪式上，江声发老师一直面带微笑，因为没有双臂，坐在一旁的哥哥替他把写有“爱传彩云南，心系乌蒙山”的书法作品赠送给百特中国。此次捐赠电脑教室的善款是由百特中国员工的捐款加上公司与员工一比一配比捐款得到的，而且今年10月百特中国将和员工一起在“你，让世界不同”公益活动月前往安乐小学，给孩子们送去电脑，带去电脑相关知识和丰富的互动活动。

　　“平凡”无臂教师独自代课撑起村小

　　充满笑容的江老师，在1996年的一场事故中失去双臂，却在2003年让村小得以维持、让孩子们能就近入学。

　　2003年，江声发所在大山村的唯一一名老教师江声齐退休了，由于村里条件较差，一时间找不到老师来教孩子们。在村民的推荐下，江声发于2003年9月开始在大山村村小独自代教。在撤点并校后，村小得以保留，变成了现在的安乐小学，江老师选择继续代教，选择留在他的这些孩子们身边。谈起过去这10年的经历和代教生涯，他只说自己“很平凡”。

　　这位“平凡”的教师，像其他教师一样：生活自理，在家人的帮助和照顾下，“身体上没有多大困难，在家都能够自理”；从不缺课，“每天需要早点起床”，走路去学校；板书备课、批改作业，书写工整认真；自力更生，在完成教学任务的同时也做活计。

　　由于没有双臂，“平凡”教师又不太一样：吃饭时勺子需固定在塑料管制成的自制“假肢”上，平时又很少喝水以避免多上厕所；去学校只能走路无法骑车，遇上雨雪只能任凭衣服被打湿；板书时上半身向左倾斜以便于用绑在残肢上的粉笔写字，为了写字即便是寒冷的冬天也只能穿单衣，备课、批改作业时由学生帮忙把粉笔换成钢笔；干不了地里的活，就用背篓帮忙背农家肥、背玉米、背烤烟、背土豆……

　　在“平凡”的代教中，江老师又不那么平凡——在全镇几百名教师的备课笔记评级中，江老师是为数不多的“优”等之一；在全镇联考中，江老师所在的大山村村小成绩名列前茅；每个学期都能拿到教学奖金，“有一个学期，全镇代课教师的奖金是1900多块，我一个人就拿了600多块”。

　　江老师说，“乡亲们能够放心地把孩子托付给我，对我是一种信任，所以我一定要把这份工作负责地完成”。爱的力量和乡亲的信任支撑着江老师这10年的代教之路。

　　再生电脑教室进学校助推教学质量

　　江老师说他有三个心愿，其中之一便是希望目前任教的安乐小学能有一个电脑教室。

　　“学校里安排了信息课，有相应的教材和老师，但是没有电脑。之前的教学是老师拿一张书本上的图片给孩子们看，或者在黑板上画一台电脑。”“爱传递•再生电脑教室”项目的负责人张斌峰介绍道。

　　百特中国在决定通过“爱传递•再生电脑教室”项目向安乐小学捐建电脑教室后，双方便对安乐小学的相关情况做了细致了解。

　　据了解，“爱传递•再生电脑教室”项目是利用爱心企业捐出的闲置淘汰电脑，通过专业机构使其再生，将能够使用的部分重新组装成新电脑，继而帮助贫困地区乡村学校建电脑教室。该项目将对电脑教室的电脑使用和教学情况进行随访，不仅保证电脑的正常运行，同时促进电脑的使用和教学质量的提升。而那些无法再使用的电脑和部件，将交由正规的环保处置厂进行处理。

　　在张斌峰看来，该项目也是综合性危险废物处理处置理念的一种教育，“在捐电脑的同时，也让大家知道最合理最好的处置旧电子设备的方法”。

　　“与该项目合作捐赠电脑教室，不仅能够提升教育的可及性，同时还能很好地保护环境。尤其这个项目是可持续性的支持，这是百特中国在履行企业社会责任时非常注重的一点，因此该项目与百特的理念一拍即合”。百特中国公关传播总监张蕾说。

　　保护环境也是保护人类的身体，促进教育则能培育心灵。而身心两方面一直以来都是百特关注的重点，因为百特一直致力于扩大医疗和教育的可及性。教育方面，百特中国捐建希望小学、提供教育资助，并与“青年成就(中国)”合作提升对青年学子的全面教育。医疗方面，从综合眼保健服务到儿童、老年的关爱项目，乃至支持“橙心关爱—慢性肾病患者教育项目”、“守护生命—血友病患者紧急救助项目”，帮助首例腹膜透析妈妈解决经济困难顺利分娩，百特中国一直致力于为社会做出有意义的贡献。