新华网北京8月2日 7月31日至8月1日，2024年基础教育改革发展研讨班在北京举办。研讨班深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，聚焦夯实基础教育强国基点作用，总结交流各地工作经验，集中研判基础教育发展形势，持续推进落实2024年重点工作，加快办强办优我国基础教育。
研讨班认真学习研讨党的二十届三中全会关于基础教育的重大部署，推动基础教育战线将三中全会精神落实在教育强国建设的实践中，落实在立德树人和教育管理的具体工作中，要求大家以“闯”的精神、“干”的作风，努力把三中全会为基础教育确定的改革任务和教育强国蓝图变成现实。
研讨班总结交流了各省（区、市）落实党中央、国务院重大决策部署和教育部年度重点工作的进展情况，组织开展了学龄人口变化与教育资源配置监测模型工具使用培训，围绕基础教育管理体制改革、中小学人工智能教育开展座谈研讨，综合运用MEMS工作法（即理解工作目标、设计评估体系、完善制度政策、推广解决方案），进一步厘清工作方向和重点改革任务，探讨深化改革、破解难题的硬招实招。
研讨班重点就2024年下半年四项重点工作和四项改革进行了细化部署。
一是优化教育资源配置，画好学龄人口峰谷变化“一张图”，用好学龄人口预测模型“一个工具”，建好乡村学校布局调整“一本台账”。
二是抓实扩优提质行动，坚持抬升“底部”，把优质资源“蛋糕”做大，使人民群众认可的家门口好学校越来越多。
三是加强实践育人，强化思政课实践教学，加强社会大课堂建设，大力推进劳动教育，不断提高学生动手实践能力和适应社会的能力。
四是持续保安全保稳定，建立责任清单，加强技术赋能，完善应急处置机制，通过“三早”确保基础教育安全稳定。
五是探索管理体制改革，进一步落实地方各级政府基础教育管理责任，形成与教育强国建设相适应的治理体系。
六是促进职普融通改革，因地制宜办好一批综合高中，为学生提供更多接受高中教育的机会。
七是深化阳光招生改革，巩固成效，持续推进，健全更加公平、更加透明的中小学幼儿园入学机制。
八是加快家校社“教联体”改革，加强馆校协同、医教互促、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步，形成协同育人合力。
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局、计划单列市教育局基础教育负责同志，教育部基础教育司负责同志，有关直属单位负责同志参加了研讨班。
