校长培训：为西部培养实施素质教育的带头人

5月3日，“教育部—中国移动中小学校长培训项目”2012—2013年度培训者培训班开班仪式在北京国家教育行政学院举行，这意味着中国移动2013年全面落实校长培训计划的开始。目前，“中国移动中西部中小学校长培训计划已进入实施的第三阶段，第三阶段是从2012至2015年，通过影子培训和远程培训的方式，将培训44000名中西部地区中小学校长，持续为西部农村地区培养一批实施素质教育的带头人。

影子培训——将名校理念内化到西部教育中

巢湖炯炀中学校长汤永胜是首期影子校长培训的学员。作为一所地处农村的省级示范高中，近年来由于省级示范高中不断扩招，炯炀中学优质生源大量流失，教师积极性受到挫伤，教师队伍的培养工作也产生了许多新问题。短短两天的集中培训，十天的住校跟踪访谈，如影形随地学习、讨论和思考，汤校长找到了学校问题的所在，学到了许多合肥一中教师队伍建设和内涵发展的有效经验。

他山之石可以攻玉，合肥一中的办学经验让汤校长深受启发，回校后调整制定了《学校教师评聘方案》和《绩效评价规定》，确定了“打造出一所农村精品学校”的目标，通过多方营谋，立足校情抓管理，积极构建了“教-学-研”校本研修体系；推进精细化教学常规管理，摸索形成具有特色的行之有效的总体质量提升措施，实施了“四精四必”精细化教学管理。

用汤校长的话来说，“心有多宽，天地就有多宽。困难的确多，但办法会更多。”影子培训学习绝不是对名校办学经验的简单模仿，方法可以借鉴，理念不能复制，只有努力吸纳，继续岗位研修，将名校办学理念和办学经验内化为我们自己的思想，进而转变为先进的办学行为，影子培训才能收到更大实效。“

远程培训——为教育创新打开思想空间

吉林市船营区双语实验小学是一所城乡结合的学校，由于学校距离市区较远，学校的学生多来自于郊区的菜民和到市内的务工人员。家长工作和心理压力大，唯恐孩子输在起跑线上，教师们也面临着巨大的考验。工作压力、健康压力、家庭压力这“三座大山“压得校长透不过气来。

通过2012年吉林省中小学校长十个专题的远程培训学习，船营区双语实验小学校长得到了启示，培训结束后学校领导班子仔细研究了国家及省、市内百名知名小学的办学治学理念及发展思路，同时结合船营区双语实验小学的实际，确立了实施快乐教育，突出双语教学的办学特色，让每个孩子健康快乐成长的办学愿景。

校长告诉记者，通过远程培训的学习，和参训校长们共同学习、交流、反思，感到视野扩展了，知识充实了，思维开启了，底蕴丰厚了。不仅更新了信息技术教育观念，还掌握了一些现代远程教育的理论与技术。

蓝色梦想“中国移动教育捐助计划”——中国移动中西部中小学校长培训，为中西部的校长们提供了高质量的培训，校长对学校资源的综合利用和科学管理为学校的发展起着至关重要的作用。有了高素质的学校领头人，才能有高质量的教育，才能有持续不断的发展。